Un outil ludique pour l’orientation de chaque élève

"Le webclasseur a été unanimement bien accueilli. Les élèves le trouvent ludique, simple d’utilisation et se sont assez facilement emparés de l’outil" constate Fabrice Vaubois, proviseur adjoint du lycée professionnel Jean Lurçat à Fleury-les-Aubrais. Tous les élèves de seconde professionnelle de cet établissement ont aujourd’hui accès à leur espace individuel sur le webclasseur. Cet outil en ligne proposé par l’ONISEP va les accompagner dans toute leur scolarité. Dédié à l’orientation, il permet à chacun "de prendre conscience de son cheminement et de construire son parcours". L’élève peut y créer, stocker et classer des documents dans différentes rubriques : "Mes expériences", "Découverte des métiers", "Mes recherches"... Le webclasseur est aussi un lieu d’échanges et de partage de ressources entre les jeunes et les équipes pédagogiques. L’élève peut par exemple transmettre des documents ou écrire à son professeur principal ou à son conseiller d’orientation psychologue (COP). Ceux-ci peuvent publier des informations sur l’espace classe et accéder à l’espace individuel des élèves.

Une prise en main progressive

"Ça a été très simple, assure Dimitri qui prépare un Bac pro de Technicien en Chaudronnerie Industrielle (TCI). J’ai publié mon CV et un rapport de stage sur mon espace perso, j’ai consulté les événements annoncés par le lycée comme le carrefour des métiers et j’ai appris à envoyer des documents à mes professeurs." Comme tous ses camarades de classe, Dimitri a découvert le webclasseur lors d’une séance de deux heures organisée avec son professeur principal. "Nous avons ouvert l’outil à tous les élèves de seconde professionnelle en début d’année 2011 après avoir formé les enseignants à son utilisation" explique Fabrice Vaubois. "L’objectif était de leur présenter l’intérêt pédagogique de l’outil et de réaliser quelques exercices de manipulation". Les jeunes ont par exemple appris à rapatrier dans leurs espaces individuels des documents diffusés sur l’espace classe telles que des fiches métiers et à publier CV, lettres de motivation ou rapports de stage. "Des équipes pédagogiques constituées par les professeurs alimentent aujourd’hui le webclasseur en actualités et ressources, un travail nécessaire pour faire vivre l’outil. Nous avons également envoyé à chaque parent des codes d’accès afin qu’ils puissent consulter l’espace classe du webclasseur de leur enfant."

Aller plus loin en valorisant toutes les activités de l’élève

Spécificité du lycée Jean Lurçat : il s’agit du seul lycée professionnel de la région à être engagé dans l’expérimentation du "livret de compétences expérimental". "Cet outil a pour particularité de prendre aussi en compte les compétences extra-scolaires" explique le proviseur adjoint. Présenté sous la forme d'un portfolio numérique développé à partir du webclasseur, le livret de compétences expérimental synthétise en effet les réalisations et les engagements que le jeune a pris dans le cadre associatif et familial : voyages à l’étranger, emplois saisonniers, diplômes de conservatoire de musique et de danse, participation à des championnats sportifs ou à la vie de quartier, etc. "L’élève peut valoriser toutes ses compétences et en développer de nouvelles. L’expérience va durer deux ans, le temps que chacun prennent conscience de l’intérêt de l’outil." Dans ce cadre, le lycée professionnel Jean Lurçat développe des partenariats avec l’Université du temps libre d’Orléans, l’entreprise AMADA France ou encore l’AROEVEN (Association Régionale des Œuvres Educatives et de Vacances de l’Education nationale) et prévoit d’intégrer le livret de compétences expérimental à l’espace numérique de travail (ENT) actuellement en déploiement.

Quelques liens pour aller plus loin

ONISEP - Le webclasseur
Lycée professionnel Jean Lurçat
Eduscol - Le livret de compétences expérimental : expérimentation 2010-2012